The application process

Our Kindergarten welcomes children from the age of three, depending on their maturity level and readiness for nursery life. Our Crèche group is open from the age of two.

Parents can apply for admission at any time of the year, but this does not mean immediate enrollment. New children are admitted continuously during the kindergarten year (from 1 September to 31 August). However, enrolment is dependent on capacity.

The final enrolment in our nursery/kindergarten for the next educational year ends on 20 May. The director decides on the final approval. The parents will be informed on the 25th May, at the latest.


As a first step, our registration form should be downloaded from our website and sent to our email address. You can either contact us by email or by phone to make an appointment and visit our chrèche. A visit usually takes about 2-3 hours, where both the parents and their child can see and experience our day at nursery. Any questions parents may have will be answered during the visit.

Contacts:

Tünde Hierholcz: +36 30 372 4502
Éva Szabó (office manager): +36 20 352 0575


Documents required for the Enrollment:

  • A medical certificate attesting to the child’s state of health and stating that the child is safe to go into the community
  • The legal guardians’ documents of identification and address card
  • The child’s TAJ card (health insurance), certificate of birth

Pre-enrollment has already started for the next year (2020/21).


Mixed-age Groups

“Mixed-age groups provide a more natural and calming atmosphere for children.” – Tamás Vekerdy

One of the main features of the Montessori method is the practice of forming mixed-age groups. Different skills develop at different ages. The age difference provides several opportunities for deeper learning and for supporting skills and abilities in many ways. Younger children, for example, may have difficulty interpreting the teacher’s gestures while getting dressed. However, they can learn more easily by observing their older classmates. The same kind of imitative learning can also be observed at the painting table or during playtime.

For older children, it also offers advantages. It boosts their pride and motivation as they can experience an “I am older and I am responsible for the younger ones” mentality, which gives them a big boost just before school. They will also be more tolerant and helpful to others overall.

Two-teacher Model

What does it mean?

It refers to the simultaneous presence and work of two teachers in a group.

Why is this useful?

  • Each child gets more attention
  • Enables individual development
  • Enables personalized talent management and differentiation for the children
  • The integration of early foreign language in our English Talent Workshop

Our children get more attention and we can focus more intensively on a specific area of development.


Theatrical Performances

Twice a year we organize a theatrical performance with the children. We choose one of our themes from the cosmics education field every year. We use child-centered activities like dance, music, rhymes, tales, and drama pedagogy.

The performances help:

  • Develop the children’s personalities
  • Express their feelings and thoughts
  • Nurture their imagination, creativity and ability to embody the character of a story
  • Encourage collaboration between peers
  • Learn to move on stage, use props and wear costumes
  • Develop their sense of rhythm
  • Build their confidence to perform in front of others in both languages
  • Improving their memory skills and expanding their vocabulary

In keeping with our traditions, the performances are always both in hungarian and in english. The program is open to all interested parties. The dates and locations are announced on our website at the beginning of December and June.

Preschool – OGRE

In our preschool – OGRE – we offer preschool education during the day in micro groups (max. 6-8 children) for children who have already reached the age of 5. We focus on all skill areas and develop them further using the Montessori method to prepare the children effectively and successfully for school.

One of our goals is to further develop the children’s active and passive vocabulary in English. In our sessions, we move as much as possible while giving instruction in the second language. We believe that it is particularly important to have fun while learning, and therefore having fun is the basis of our programme.

Daily routine

07.30 – 09.00  |  Arrival and continuous breakfast, playtime and individual development in English and Hungarian


09.00 – 09.30  |  Art project connected to our weekly theme


09.30 – 10.00  |  Circle time connected to our weekly theme in English and Hungarian


10.15 – 10.30  |  Snack time


10.30 – 11.45  |  Playground time


12.00 – 12.45  |  Lunch time


13.00 – 15.00  |  Nap time


15.00 – 17.00  |  Snack and play time in the classroom or on the playground

 

MONDAY

 

TUESDAY

 

WEDNESDAY

 

THURSDAY

 

FRIDAY

10:30 – 11:30
MUSICAL KINDERGARTEN
Gabi Hegyesi

10:30 – 11:30
BIBLE CLASS
Ildikó Ordasiné Pityela
13:00 – 14:00
CHESS
Rita Tóth
10:00 – 12:00
FOOTBALL
Mária Marcsányi
11:00 – 12:00
SPEECH THERAPY
Edit Csáti

11:00 – 12:00
SWIMMING CLASS
Lobogó utcai uszoda
(departure time: 10:15)

15:00 – 16:30
HUNGARIAN FOLK DANCE
Annamária Teski

15:30 – 17:00
ROCKY
Péter Tramontini

Educators

Tünde Hierholczné Faragó

Technical Director, Hungarian Speaking Montessori Nursery Teacher

Judit Szabóné Haulik

Headmistress, Hungarian Speaking Montessori Nursery Teacher

Tímea Fazekas

English Language Teacher - Montessori Teacher

Annamária Teski

English Language Teacher - Montessori Teacher

Rebeka Mónika Varga

English Language Teacher - Montessori Teacher

Erzsébet Szobota

English Language Teacher - Montessori Teacher

  • Örülünk, hogy egy olyan közösség vagytok, ahol a gyermekünket nyugodtan ott hagyhatjuk, és ahonnan a nap végén élményekkel és tudásban gazdagon jön el.

    Noémi, Laci
  • Amikor elkezdtünk új óvodát keresni a nagy fiunknak, nagyon rossz tapasztalataink voltak az előző, állami óvodával kapcsolatban. Mindenképpen egy sokkal gyerekközpontúbb, sokoldalú, fejlesztő óvodát szerettünk volna találni, ahol jó és megértő nevelők vannak. Akiknek a gyerek az első, ahol a gyermek kibontakozhat, felszabadultan önmaga lehet, frusztráció nélkül. Ahol megtanítják önállóan gondolkodni és tevékenykedni, emellett játékosan fejlesztik képességeit. Fontos volt a nyelvtanulás is, ami most Magyarországon nehézkes, még az iskolákban is. Úgy éreztük, nehéz dolgunk lesz, de nem akartunk belefutni egy újabb rossz választásba. Szerencsére hamar rátaláltunk a csepeli Montessori óvodára és egy nyílt nap után tudtuk, hogy megtaláltuk. Reményeink maximálisan beigazolódtak és nem csalódtunk, sőt…Azóta mind a három kicsi fiunk odajár, egy bölcsis és két óvodás. Nagyon szeretnek ott lenni, nálunk nincs reggeli kiborulás, hogy nem akarnak oviba/bölcsibe menni. Imádjuk, hogy sok fakultatív foglalkozás közül lehet választani és sok színes programra van lehetőség évközben. Az óvónéniket, bölcsödei nevelőket és dadusokat mindegyikőjük nagyon szereti, és ami nagyon fontos, hogy őket is viszontszeretik, sok törődést kapnak. Mindenkinek csak ajánlani tudjuk ezt az intézményt.

    Veresegyházi Éva
  • A gyermekközpontú, egyéni igények, értékek és érdeklődés alapján felépített fejlesztés eredményeként kiegyensúlyozott, kreatív, magabiztos, toleráns, tanulni szerető gyerekként lépnek az iskola világába az itteni óvodások. Jó érzés látni, hogy itt őszintén szeretik a gyerekeimet.

    Serfőző Dorottya
  • Óriási tévedés azt gondolni, hogy a reformpedagógia olyan út, amiről nem vezet leágazás az állami oktatási rendszerbe. Olyan alapokat kapott Ármin, amivel megállja helyét az állami iskolában is, ahol most 2. osztályos. A módszer ugyanis olyannyira erős, például matematikában, hogy a gyerekek a visszajelzések alapján kimagaslóan teljesítenek. Ha tehát valaki olyan bölcsődét, óvodát keres, ahol a cél az, hogy gyermeküket személyre szabottan, egyéni képességeinek megfelelően, egyéni fejlesztésben részesítve, nyitott, szerető, toleráns környezetben neveljék, ráadásul mindezt két nyelven, akkor már nem kell tovább keresgélnie. Köszönjük!

    Birta Veronika
  • Szakmailag felkészült, barátságos, kedves és lelkes pedagógusok veszik körül a gyerekeket. Ez nem egy gyerekmegőrző, itt szeretik, fejlesztik, dédelgetik, tanítják a gyerekeket, gondoskodnak mind a szellemi, mind a lelki fejlődésükről. Az itteni pedagógusoknak ez nem csak egy munka, hanem hivatás. Köszönjük!

    Vígh Orsolya
  • Sehol nem tapasztaltuk azt a fajta kiemelkedő szakmai kompetenciát és pozitív emberi hozzáállást, mint itt.

    Vera, Dávid
  • Nagyon tetszik, nagyon szuper, hihetetlen, hogy ennyire színvonalas, kedves, szórakoztató és sokat tanító anyagokat tudtatok ilyen gyorsan megcsinálni. Én nagyon élvezem, hogy részt vehetek, tényleg.  Nagy élmény.  Emi a mozgásos, utánzós, mutogatós feladatokat úgy tűnik, hogy nagyon élvezi, meg az egész szituációt, hogy találkozhat veletek..

    Bratka Vanda
  • Nekünk nagyon jól jön, hogy pontosan tudjuk mi a hetirend és milyen eszközökre lesz szükség, így könnyebb szervezni az életünket. Már a felkészülés időszakában is látszott, hogy jól átgondolt és összeszedett a csapat. Az instrukciók világosak voltak és tudtuk mire lehet számítani. Látszik, hogy szívből jön a tevékenység.

    Ács Ilona Barbara
  • Mi is csak megköszönni tudjuk Nektek, hogy becsempészitek a Bölcsi hangulatát a mindennapjainkba. Zétinek mindannyian nagyon hiányoztok, sokat emleget Titeket, a Bölcsit, a kis pajtásokat, úgyhogy nagyon élvezi a reggeli együttléteket. Mindenért hálásak vagyunk, ami segít folytatni azt a fejlesztési folyamatot, amelyben a Bölcsiben volt részük a gyerekeknek.

    Baranyi Beatrix
  • Szerintem eddig minden szuper. A mozgást Dóri nagyon szereti, táncot is. A mesék is jól jönnek az altatáshoz! Köszönjük a munkátokat!

    Sali-Pelsőczi Dóra
  • Kedves Panni, Móni, Judit!! Őszintén csodálatos programot raktok össze, nagyon jó ötlet a mese, a szokásos zenék, amik egy kicsit szokásosabbá teszik ezeket az amúgy nagyon nem szokásos hétköznapokat. Szuperek vagytok!!

    Dávid-Zalai Orsolya
  • Látszik, hogy mindenben próbáltok a lehető legjobb és legegyszerűbb módon velünk lenni és segíteni, és látszik az is, hogy mindezt nagy lelkesedéssel teszitek. Szerintem mindent, amit lehet kihoztok ebből a dologból és mi nem érezzük, hogy bármiben is hiányt szenvednénk. Nadine nagyon örül, amikor lát Titeket és azt hiszem ez a legfontosabb. Köszönjük az erőfeszítéseteket!

    Dori Enikő

News

CRÉCHE, KINDERGARTEN


1214 Budapest, Akácfa u. 20.

Hierholczné Faragó Tünde: +36 30 372 4502

Szabó Éva: +36 20 352 0575

 montessoriovibolcsi@gmail.com

 montessoriiroda@gmail.com


Opening hours:

07:30 – 17:30

Maria Montessori módszerrel az óvodás gyermekekért Alapítvány

18695209-1-43

Kérjük támogassa Alapítványunkat adója 1%-ával!

adminOur Kindergarten